Η συνεχώς αυξανόμενη τάση των νέων προς τον αθλητισμό, από την σχολική ηλικία είναι ένα φαινόμενο που έχει παρατηρηθεί έντονα τα τελευταία χρόνια.

Η διαπαιδάγωγηση μέσα από την άθληση είναι μια πολύ σημαντική διαδικασία στην οποία πρωταρχικό ρόλο παίζει ο προπονητής  και διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο για την πορεία ενός ανθρώπου.Προπονητής είναι αυτός πού δίνει οδηγίες, καθοδηγεί τους ασκούμενους στον αγωνιστικό, σχολικό ή μαζικό αθλητισμό.

Η άσκηση των παιδιών, σε οποιαδήποτε μορφή της, βοηθά με τον καλύτερο τρόπο την ανάπτυξη τους είτε σωματικά είτε ψυχολογικά και πνευματικά. Συμβάλλει στην σωματική τους υγεία, διασφαλίζει ως ένα βαθμό της ενεργητικότητα/δραστηριότητά τους, καλλιεργεί στοιχεία της μετέπειτα προσωπικότητάς τους, εκπαιδεύει και κοινωνικοποιεί τους νεαρούς «αθλητές», δημιουργεί τις βάσεις για την ψυχική τους ισορροπία.

Ο αθλητισμός, ο οποίος αποτελεί οργανωμένη μορφή άσκησης σε οποιοδήποτε άθλημα, διαθέτει τα «εχέγγυα» για την αποκόμιση των παραπάνω ωφελειών.

Ομιλία της καταξιωμένης Παιδαγωγού Θεάτρου-Σκηνοθέτιδας κα. Δήμητρας Στραγαλινού-Τσουκαρέλα με θέμα «Καλλιτεχνική Παιδαγωγική-από τη θεωρία στην πράξη» πραγματοποιήθηκε στο ΙΕΚ ΔΗΜΗΤΡΑ στον Βόλο.

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να ερμηνεύσουμε την συμπεριφορά των παιδιών. Μερικοί πιστεύουν ότι είναι αποτέλεσμα της κληρονομικότητας. Άλλοι θεωρούν ότι εξαρτάται κυρίως από το περιβάλλον που ζει ένα παιδί, δηλαδή από τους σημαντικούς ανθρώπους και τις σχέσεις που αναπτύσσει.

Τα πρακτικά μαθήματα συνεχίζει το τμήμα «Βοηθός Βρεφονηπιοκόμου» στο «Πρότυπο Παιδικό Σταθμό και Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο Χρυσικού».

Σε επαφή με την μουσικοκινητική αγωγή ήρθε το τμήμα «Βοηθός Βρεφονηπιοκόμου». Αφορμή αποτέλεσε η επίσκεψη στο «Μικτό Εργαστήρι Μουσικής

Εκμεταλλευόμενα τον καλό καιρό τα τμήματα «Προπονητικής» Λάρισας και Βόλου επισκέφτηκαν το Πανθεσσαλικό Στάδιο Βόλου

Η πιο σκληρή προπόνηση κάνει τους καλύτερους τραυματίες…

Η προπόνηση από μόνη της δεν «φτιάχνει» καλύτερους αθλητές/αθλήτριες. Η καλύτερη προπόνηση «φτιάχνει» καλύτερους αθλητές. Η προπόνηση πρέπει να λαμβάνει σοβαρά υπόψιν την ηλικία των αθλητών, την εκμάθηση και την εκπαίδευση σε σωστά κινητικά πρότυπα (αθλητικές κινήσεις).

Οι εμπειρίες του παιδιού στο σχολείο συνδέονται με την ποιότητα της προσαρμογής του σε αυτό, με την ικανότητα να μαθαίνει, με την σχολική επίδοση, με τις σχέσεις που αναπτύσσει, καθώς και με την αυτοεκτίμηση του.

Ποια η διαφορά μεταξύ ενός «καλού» και ενός «κακού» προπονητή;

Αποτελεσματικός προπονητής είναι αυτός που καταφέρνει να μεταδώσει τις γνώσεις του στους αθλητές με τους οποίους δουλεύει και ο οποίος